호암동 초6 수학학원

호암동 초6 수학학원
장소 표현을 익히는 활동도 여기에 연결된다. 교실 안에서는 실수한 개념을 문제로 치부하기보다는 웃으며 놓아주고, 그 실수를 통해 드러난 생각의 흐름을 소중히 여기며 다음 단계로 연결하는 방식으로 접근한다. 호암동 초6 수학학원은 학습 내용의 흐름을 연결하기 위해 주어를 살짝 바꾸는 시점 전환 기법을 활용한다. 호암동 초6 수학학원은 등장인물의 성격 파악하기처럼, 수학 문제에서도 등장하는 ‘패턴 캐릭터’를 인식하게 하는 훈련은 문제 유형을 직관적으로 식별할 수 있게 돕는다. 개별 첨삭을 통해 지적된 부분을 수용했는지 여부를 확인하는 과정은 성장을 정착시키는 마지막 단계다. learning styles에 따라 시청각형, 체험형, 읽기-쓰기형 등 다양한 방식으로 학습 자료를 변형하면, 흥미와 몰입도가 동시에 상승한다. 학습 시간 외에도 버스를 탈 때, 잠들기 전, 또는 식사 도중에 공부한 내용을 떠올리며 생각을 확장해보는 습관은 정보를 장기기억으로 옮기는 데 결정적 역할을 한다.