신도림동 소수정예학원

신도림동 소수정예학원
학생은 스스로의 학습 여정을 마치 이야기처럼 정리함으로써, 자신이 주인공인 성장 서사의 주체임을 자각하게 된다. 신도림동 소수정예학원은 질문이 예상되는 구간은 미리 설명 자료를 준비해 두고, 학생이 스스로 질문을 꺼내기 전에 그 흐름을 자연스럽게 유도하는 것도 방법이다. 다양한 유형의 문제가 포함되어 있는지 확인하는 것도 중요한데 학습 후 10문제 중 2문제는 낯선 형식의 문제를 넣어 사고의 유연성을 키우며 오답은 절대 색 마커가 아닌 연필로만 표시하게 하여 “이건 아직 나의 완성되지 않은 생각”이라는 인식을 심어줍니다. 말로 설명할 수 없는 개념은 진정으로 이해하지 못한 것입니다. 이러한 행동 중심의 접근은 학습자가 능동적으로 자신의 학습 상태를 모니터링하고, 필요한 조정을 실천하도록 돕는다. 수업이 끝나기 5분 전, 대부분의 학생들이 책가방을 여는 순간, 한 명의 학생은 노트를 펼쳐 오늘 배운 내용을 일목요연하게 정리한다. 신도림동 소수정예학원은 또한 단어의 구성 원리—예를 들어 한자의 어근 의미나 영어 단어의 접두사·접미사—를 함께 알게 되면, 새로운 단어도 유추할 수 있어 자기 주도 학습의 힘이 생긴다.